Школьный психолог / Социально-эмоциональный куратор (начальная школа PYP) at Kazakhstan International School Astana — NeverHard

Международная школа KIS Astana находится в поиске квалифицированного, чуткого и проактивного Школьного психолога / Социально-эмоционального куратора (School Psychologist / Social-Emotional Counselor) для работы с учащимися начальных классов — от предшколы (Early Years) до 5 класса (Grade 5) в рамках программы IB PYP (Primary Years Programme) . Основная цель роли — поддержка социально-эмоционального, поведенческого и психологического развития младших школьников, создание безопасной, инклюзивной и поддерживающей среды, а также продвижение ценностей и культуры школы. Основные обязанности 1. Поддержка учащихся (Психологическая помощь) Проведение индивидуальных и групповых консультаций/занятий для детей младшего школьного возраста. Поддержка учащихся с особыми эмоциональными, поведенческими и социальными потребностями. Разработка и внедрение индивидуальных планов поддержки учащихся (Individual Student Support Plans). Психологическое сопровождение адаптации и интеграции новых учеников в среду PYP. Оказание оперативной психологической помощи в кризисных ситуациях. 2. Социально-эмоциональное обучение (SEL в рамках PYP) Разработка и проведение занятий по социально-эмоциональному обучению (SEL), адаптированных для детей от Early Years до Grade 5. Развитие у детей навыков саморегуляции, эмоционального интеллекта, эмпатии и навыков межличностного общения (в соответствии с качествами студента IB Learner Profile и навыками ATL). Интеграция превентивных программ психологического благополучия в общую структуру начальной школы. 3. Взаимодействие с педагогическим коллективом Консультирование классных руководителей и учителей-предметников начальной школы по вопросам управления классом (classroom management) и стратегиям работы с поведением детей. Участие в междисциплинарных совещаниях и заседаниях службы поддержки учащихся (Student Support Team). Совместное планирование превентивной работы с координаторами и лидерами PYP. 4. Работа с родителями Проведение индивидуальных консультаций для семей по вопросам развития, воспитания и психологического благополучия младших школьников. Оказание экспертной поддержки родителям в кризисные или транзитные периоды жизни ребенка. Проведение тематических встреч и воркшопов для родительского сообщества KIS. 5. Диагностика, мониторинг и документация Проведение психологической диагностики (в рамках компетенции психолога образования и согласно регуляциям РК). Ведение строгой, аккуратной и конфиденциальной документации: личные дела учащихся, протоколы встреч, отчеты по сессиям, протоколы заседаний службы поддержки. Отслеживание динамики состояния учащихся и эффективности применяемых интервенций. 6. Безопасность ребенка (Safeguarding) и этика Активное участие в процедурах обеспечения безопасности детей (Child Protection & Safeguarding). Строжайшее соблюдение конфиденциальности личных данных учащихся и семей. Обеспечение полного соответствия работы Кодексу этики, Уставу школы и Правилам внутреннего распорядка (KIS Staff Handbook). Требования к кандидату Образование и квалификация: Высшее профильное образование (Психология, Педагогика и психология, Клиническая/детская психология). Соответствие квалификационным требованиям законодательства Республики Казахстан для работы психологом в образовательном учреждении. Опыт работы детским или школьным психологом от 3 лет (предпочтительно в начальной школе). Ключевые компетенции: Глубокое знание психологии детского возраста , особенностей развития эмоционально-волевой сферы и механизмов адаптации детей от 3 до 11 лет. Понимание подходов IB PYP (Primary Years Programme) и исследовательской модели обучения (inquiry-based learning) будет существенным преимуществом. Высокий уровень эмпатии, умение быстро устанавливать доверительные отношения с маленькими детьми, их родителями и международным коллективом учителей. Навыки ведения документации и кейс-менеджмента. Языковые требования: Рабочий уровень английского языка (Proficiency) — обязателен (на английском языке ведется планирование, документация, коммуникация с иностранными педагогами и руководством школы). Свободное владение русским и казахским языками для эффективной работы со всеми учащимися и родителями. Что мы предлагаем Официальное трудоустройство в соответствии с ТК РК. Стабильная и престижная позиция в ведущей международной школе Астаны. График работы: Понедельник – Пятница, с 07:30 до 16:30. Профессиональная, мультикультурная и поддерживающая рабочая атмосфера. Возможности для обмена опытом и профессионального роста внутри школы. Трудоустройство начинается с нового учебного года 10 августа 2026 года.