Ведущий специалист Отдела академического развития at Алматинский Технологический Университет — NeverHard

Обязанности: осуществляет методическое сопровождение образовательного процесса по направлениям подготовки АО «АТУ» в соответствии с требованиями ГОСО и Академической политики АО «АТУ»; участвует в методической экспертизе и актуализации учебно-методической документации, силлабусы и фонды оценочных средств, учебно-методические комплексы дисциплин; оказывает методическую помощь кафедрам и преподавателям при проектировании образовательных программ, разработке компетентностных моделей выпускников, определении результатов обучения и индикаторов их достижения; участвует в разработке и обновлении методических материалов и регламентов, правила оформления силлабусов и контрольно-измерительных материалов, рекомендации по проектному, дуальному, гибридному обучению, CDIO, STEM/STEAM, смешанному и цифровому обучению (в части методик); участвует в развитие методик, технологий и инструментов обучения, в внедрении современных технологий, цифровых и Ai-инструментов в методическую деятельность. Обеспечивает методическое сопровождение внедрения трехъязычного образования, в том числе помощь в подготовке и экспертизе методических материалов на казахском, русском и английском языках; сопровождение программ и дисциплин, реализуемых на английском языке. Участвует в методическом сопровождении дуальных и двудипломных образовательных программ бакалавриата, включая интеграцию практикоориентированных модулей и профессиональных практики и адаптацию учебных планов под международные требования и академическую мобильность и т.д. Требования: высшее образование (предпочтительно педагогическое, техническое или в области образовательных технологий). Наличие степени магистра является преимуществом; Повышение квалификации в сфере менеджмента образования, педагогики высшей школы, цифровых технологий или качества образования – желательно; Стаж педагогической, методической или организационно-учебной работы в высшем учебном заведении не менее 3 лет; Участие в разработке образовательных программ и учебно-методических документов; Опыт сопровождения или экспертизы программ при аккредитации – желательно.